среда, 27 февраля 2013 г.
понедельник, 25 февраля 2013 г.
я зарегистрировалась на сайте"Сеть творческих учителей", прочитала статью Лычагиной О.В."Удача рыбака" и оставила свой комментарий.
информация для родителей
на сайте Тырнет -много интересных игр, мутфильмов, есть детское радио.
на сайте -Детский Интернет представлен каталог детский сайтов
на сайте- Детская страница много полезной информации.
на сайте -Детский Интернет представлен каталог детский сайтов
на сайте- Детская страница много полезной информации.
понедельник, 18 февраля 2013 г.
поздравление
дорогие папы и дедушки!
с праздником вас поздравляем!вам здоровья мы желаем!
к нам на праздник приглашаем!
22февраля в 10 часов ждем всех, всех, всех!
не забудьте улыбки и смех!
требования к развитию речи ребенка
Какие требования
предъявляет школа к развитию речи ребенка?
J Умение правильно произносить все
звуки речи и различать их на слух;
J Умение употреблять разные части
речи точно по смыслу;
J Умение использовать в речи
синонимы, антонимы, существительные с обобщающим значением;
J Умение отвечать на вопросы и
задавать их;
J Умение самостоятельно передавать
содержание литературных текстов;
J Умение составлять рассказы о
предметах (по плану, предложенному взрослым, по картинке, по серии сюжетных
картинок);
J Кругозор (представление ребенка о
мире достаточно развернуто, развита память, внимание, другие интеллектуальные
способности).
Знать понятия:
¯ Речь,
предложение, слово, слог, ударение, звуки речи.
¯ Уметь вычленять
звуки в словах, определять их последовательность.
¯ Правильно
называть звуки в слове и характеризовать их.
¯ Различать
гласные и согласные звуки и буквы.
¯ Определять место
ударения в слове.
¯ Уметь читать
слоги.
¯ Уметь писать
изученные строчные и заглавные буквы, их соединения и слова.
ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ! ПОМНИТЕ!
1.
Значение
правильной речи огромно для человека любой специальности. Неправильная речь
ребёнка затрудняет его общение с окружающими, отражается на его общем развитии,
характере, и в будущем может быть причиной его неуспеваемости в школе.
2.
Речь ребёнка
развивается путём подражания речи окружающих его людей. В связи с этим ребёнок
должен слышать только грамматически правильную речь в своём окружении.
3.
Первый образец речи для ребёнка— это речь его близких. Родители
являются первыми учителями родного языка
для своего ребёнка. Семья - первая школа.
4.
Без помощи родителей ребёнку трудно овладеть правильной речью.
Разговаривайте с ребёнком. Выслушивайте его внимательно, не обрывайте, говорите
и отвечайте на все его вопросы неторопливо, чётко, выразительно, средней силы
голосом, правильно произносите звуки и слова - это поможет ребёнку скорее
овладеть правильной речью.
5.
Не подражайте неправильной речи ребёнка, сами не навязывайте детям
неправильных выдуманных
слов. Не разговаривайте с ребёнком, используя слова - заменители типа ням - ням (кушать), мяу (кошка) и т.п., говорите сразу
общепринятыми словами. Иначе вы будете
задерживать правильное речевое развитие ребёнка.
6.
При появлении
речи у ребёнка старайтесь говорить с ним простыми словами, короткими фразами, с
соблюдением пауз между словами и предложениями, тогда ребёнок, подражая вашей
речи, научится говорить правильно.
7.
Следите за
появлением и развитием речи вашего ребёнка начиная с лепета и появления первых слов. При задержке речевого
развития у ребёнка обращайтесь к специалистам.
8.
Прививайте детям
правильные речевые навыки, не допускайте быстрой речи у ребёнка. Неторопливая,
чёткая, правильная, выразительная речь способствует правильному речевому
развитию ребёнка.
9.
Не перегружайте
ребёнка речевым материалом. При чтении объясняйте ребёнку значения слов и выражений. При выборе литературы
для чтения учитывайте возраст вашего ребёнка и его особенности восприятия и
эмоциональное состояние.
понедельник, 11 февраля 2013 г.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)